La Drôme au naturel

Départ de votre établissement le matin en direction de la Drôme.

Visite guidée et animation pédagogique à l’Aquarium des tropiques d’Allex. Durée : 1h30 à 2h00
Thème : « le tour du monde de la vie aquatique »
Au fil d’un itinéraire ludique, les élèves voyageront à travers 5 continents pour découvrir un monde aquatique riche et tout en couleurs : plusieurs centaines d’espèces de poissons tropicaux ! Plusieurs thèmes seront abordés : la biologie et le comportement des poissons, mais aussi les différents milieux aquatiques à travers le monde et leurs spécificités liées au territoire. Et pour conclure, un film sera projeté pour approfondir vos connaissances.
Une animation pédagogique complétera votre visite, vous pourrez aborder l’un des thèmes suivants : la vie dans l’eau, le cycle de l’eau, les tortues d’eau douce ou l’alimentation des poissons.

Déjeuner panier-repas fourni par le centre.

Visite du château de Grignan. Durée 1h30.
Thème : « observer et comprendre l’architecture d’un château »
Bâti sur un plateau surplombant le village et les alentours, le château domine un vaste territoire de la Drôme provençale. Edifié aux XIIe-XVIIe siècles, c’est le plus grand château de la renaissance du sud-est de la France célébré par Mme de Sévigné au XVII siècle.
Choix parmi une visite découverte et une visite thématique (Pour les détails : nous consulter)

Installation au centre d’hébergement, dîner et nuit.

Petit déjeuner au centre.

Randonnée pédestre guidée sur le territoire des Baronnies. Durée 2h00/2h30.
Avec un guide accompagnateur en montagne diplômé d’Etat, les élèves seront sensibilisés au milieu naturel et aux plantes.

Déjeuner panier repas fourni par le centre d’hébergement.

Atelier savon à la Distillerie de Lavande Bleu Provence à Nyons. Durée : 2h00
Avec des paillettes de savon, les élèves apprendront à concevoir un savon à la lavande, ainsi que les secrets des plantes et parfums de la Provence.

Petit déjeuner au centre.

Journée découverte à la Ferme aux Crocodiles.
Visite guidée ou exploration autonome sous forme de jeu.

Visite de la nurserie.
Rencontrer des bébés avec la visite de la nurserie et de l’écloserie.

Visite animée au choix. Durée 30min.
– Cuisinez pour les gros mangeurs (Cycles 1 & 2) : préparation du repas des tortues, iguanes.. et différenciation du régime alimentaire des animaux de la ferme.

– Croc ’et fruits (Cycles 1 & 2) : Sous la forme d’un jeu de piste, en petits groupes, les enfants doivent retrouver dans la serre les différents végétaux qui ont produit ces fruits. Ils rapportent l’indice qu’ils ont trouvé au pied de chaque arbre ou plante.

– Plumes et moi ! (Cycles 1 & 2) : présentation générale des plumes des oiseaux puis recherche des propriétaires des plumes ramassées dans le parc.

Tout beau, tout n’œuf ! (Cycle 1, 2 & 3) : Le bébé crocodile sort-il d’un œuf ? Après observation d’un œuf, les enfants devront retrouver le mode de reproduction de certains animaux. Établissons ensuite les étapes de la naissance d’un bébé. Pour les cycles 3, les élèves doivent identifier les principales étapes de son développement embryonnaire. 

– Reptiles rampants (Cycle 3) : Chez les reptiles, il n’y a pas que les crocodiles ! Venez vivre un moment privilégié avec un soigneur animalier pour découvrir les serpents et leur mode de vie.

– Fais tomber la pluie (Cycle 3) : Tentons de reproduire les changements d’état de l’eau au travers d’expériences pour nous aider à mieux comprendre le cycle naturel de l’eau. 

– Plumes, écailles et moi (Cycle 3) : Intéressons-nous à la manière dont les scientifiques classent les
animaux. Cette approche nous permettra de découvrir les plus proches parents des crocodiles.

Déjeuner panier-repas fourni par le centre d’hébergement.

Atelier pédagogique au choix. Durée 1h00.
– Eveil des sens (Cycle 1) : Observons Bill le crocodile. Il a comme nous des oreilles, une langue, des narines, des pattes et de grands yeux ! C’est pour mieux vous voir les enfants… Mettons tous nos sens en éveil au rythme de 5 ateliers permettant d’identifier des odeurs, des goûts, des cris ou différentes qualités tactiles d’objets.

– Vive l’eau, vivre l’eau (Cycle 1) : approche sensorielle de l’eau pour mieux appréhender les différentes propriétés et utilisations de cette matière.

– Voyage en Afrique (Cycle 1) : Découverte ludique et différenciation des animaux de la jungle, de la savane et du désert.

– Qui mange qui ? Qui mange quoi ? (Cycle 1) : les enfants étudieront les besoins alimentaires des animaux (Cycle 1), identifieront des prédateurs et leurs proies (Cycle 2) ou mettront en relation l’anatomie et le régime alimentaire des animaux (Cycle 3).

– A l’école de l’eau (Cycle 2) : Où se trouve l’eau sur la terre ? Qu’est-ce qui peut la polluer ? Comment la nettoyer? Expériences et schémas viendront répondre à ces questions. Les élèves pourront également découvrir le chemin de l’eau à la Ferme aux Crocodiles : provenance, utilisation, traitement…

– Carnet de voyages (Cycles 2 et 3) : Ouvrons la malle de la Ferme aux Crocodiles et découvrons les souvenirs de nos derniers voyages : chapeaux, livres, plantes, monuments… Il faut remettre un peu d’ordre dans tout cela pour reconstituer le carnet de voyage qui nous emmènera sur les 5 continents !

– Reproduction et nurserie (Cycles 2 & 3) : Commençons par distinguer le mâle de la femelle crocodile, puis découvrons à quel moment de l’année et comment ils se reproduisent. Retrouver l’œuf de crocodile? C’est une autre histoire ! C’est justement celle que les élèves vont découvrir en essayant de retrouver les propriétaires de 10 œufs. Les élèves prendront ensuite la direction de la nurserie où les derniers-nés de la Ferme aux crocodiles les attendent.

– Les Z’oizoos ! (Cycles 2 & 3) Qu’est-ce qu’un oiseau ? À quoi le reconnaît-on ? Après avoir échangé sur leurs généralités, les enfants vont étudier plusieurs espèces. La morphologie de ces oiseaux résulte du milieu dans lequel ils évoluent : différentes manipulations permettront aux élèves de mettre en relation les différences anatomiques des oiseaux en fonction de leur milieu de vie.

Départ et retour prévu à votre établissement en fin de journée.